discover yourself
DIgital Storytelling as a Choice of cOnscious
creatiVity and undERstanding of YOUR joyful SELF
Il Progetto
DISCOVER YOURSELF
Project No. 2025-1-IT01-KA220-VET-000352206
DISCOVER YOURSELF è un progetto europeo che coinvolge 7 partner in 6 Paesi (Italia, Austria, Croazia, Grecia, Spagna e Svezia), finanziato da Erasmus+ KA220-VET. L’obiettivo è promuovere la Media Education per aiutare le persone a esprimere le proprie emozioni e migliorare le relazioni con gli altri.
Raccontare le proprie storie ed emozioni aumenta l’autostima, favorisce l’empatia e il benessere collettivo. Gli strumenti digitali potenziano le capacità espressive e l’intelligenza visuo-spaziale e non verbale. L’alfabetizzazione mediale promuove l’accessibilità e l’equità, con strategie centrate sul discente, e permette di sviluppare nuove competenze e stimolare cambiamenti personali e sociali.
DURATA
32 mesi (da ottobre 2025 a giugno 2028)
Obiettivi principali
Promuovere l’autoconsapevolezza e l’autoefficacia dei discenti di tutte le età e dei mediatori dell’apprendimento
Far emergere e incoraggiare la condivisione di emozioni positive nei discenti e nelle persone con minori opportunità
Creare ambienti di apprendimento innovativi e inclusivi (virtuali e fisici)
Sviluppare competenze digitali attraverso tecniche di digital storytelling emotivo
fasi del progetto
Fasi Principali
Il progetto ha un approccio emotivo
e creativo, non terapeutico.
WP2: Conoscere sé stessi e riconoscere le proprie esperienze per affrontare situazioni diverse.
WP3: Leggere le emozioni, valorizzare quelle positive, scegliere lo strumento espressivo più adatto (secondo la teoria delle intelligenze multiple) e migliorare l’alfabetizzazione mediatica con attività laboratoriali inclusive.
WP4: Raccogliere dati e riflettere sull’esperienza di apprendimento, valutando l’impatto trasformativo su discenti e facilitatori.
WP5: Condividere i risultati e i prodotti del progetto in contesti più ampi.
risultati attesi
Maggiore conoscenza del digital storytelling emozionale per progettare percorsi educativi inclusivi.
Oltre 100 interviste per definire obiettivi di apprendimento legati alla gestione delle emozioni e alla narrazione di esperienze positive.
Almeno 20 facilitatori formati all’uso dei materiali e dei modelli proposti, tramite una formazione transnazionale congiunta.
Materiale didattico gratuito, accessibile e multilingue, disponibile nel catalogo dei corsi del progetto.
Test dei prodotti con almeno 200 utenti finali (studenti, insegnanti e facilitatori) prima della validazione.
Laboratori di narrazione emozionale inclusiva con oltre 100 partecipanti.
Eventi di divulgazione con più di 1.000 partecipanti a livello europeo.
gruppi target
Studenti e discenti VET (14–19 anni) – in particolare coloro a rischio di abbandono scolastico precoce o in situazione di svantaggio sociale.
Adulti discenti – in particolare persone disoccupate, NEET e individui alla ricerca di sviluppo personale e competenze per l’occupabilità.
Gruppi vulnerabili – incluse persone con disabilità, migranti e individui socialmente svantaggiati.