discover yourself
DIgital Storytelling als Wahl bewusster
Kreativität und Verständnis Ihres freudvollen SELBST
Das Projekt
DISCOVER YOURSELF
Projekt Nr. 2025-1-IT01-KA220-VET-000352206
DISCOVER YOURSELF ist ein europäisches Projekt, an dem 7 Partner in 6 Ländern (Italien, Österreich, Kroatien, Griechenland, Spanien und Schweden) beteiligt sind und das von Erasmus+ KA220-VET finanziert wird. Ziel ist es, die Medienbildung zu fördern, um Menschen dabei zu helfen, ihre Emotionen auszudrücken und ihre Beziehungen zu anderen zu verbessern.
Das Erzählen der eigenen Geschichten und Emotionen steigert das Selbstwertgefühl, fördert Empathie und kollektives Wohlbefinden. Digitale Werkzeuge stärken die Ausdrucksfähigkeit sowie die visuell-räumliche und nonverbale Intelligenz. Medienkompetenz fördert Zugänglichkeit und Chancengleichheit durch lernendenzentrierte Strategien und ermöglicht die Entwicklung neuer Kompetenzen sowie die Anregung persönlicher und sozialer Veränderungen.
DAUER
32 Monate (von Oktober 2025 bis Juni 2028)
Hauptziele
Förderung der Selbstwahrnehmung und Selbstwirksamkeit von Lernenden aller Altersgruppen und Lernbegleitern
Hervorhebung und Förderung des Austauschs positiver Emotionen bei Lernenden und Menschen mit geringeren Chancen
Schaffung innovativer und inklusiver Lernumgebungen (virtuell und physisch)
Entwicklung digitaler Kompetenzen durch Techniken des emotionalen digitalen Storytellings
Projektphasen
Hauptphasen
Das Projekt verfolgt einen emotionalen
und kreativen, nicht therapeutischen Ansatz.
WP2: Sich selbst kennenlernen und die eigenen Erfahrungen erkennen, um verschiedene Situationen zu bewältigen.
WP3: Emotionen lesen, positive Emotionen wertschätzen, das am besten geeignete Ausdrucksmittel wählen (gemäß der Theorie der multiplen Intelligenzen) und die Medienkompetenz durch inklusive Workshopaktivitäten verbessern.
WP4: Daten sammeln und über die Lernerfahrung reflektieren, wobei die transformative Wirkung auf Lernende und Facilitatoren bewertet wird.
WP5: Die Ergebnisse und Produkte des Projekts in breiteren Kontexten teilen.
Erwartete Ergebnisse
Vertieftes Wissen über emotionales Digital Storytelling zur Gestaltung inklusiver Bildungswege.
Über 100 Interviews zur Definition von Lernzielen im Zusammenhang mit Emotionsmanagement und dem Erzählen positiver Erfahrungen.
Mindestens 20 Facilitatoren, die durch eine gemeinsame transnationale Schulung in der Verwendung der vorgeschlagenen Materialien und Modelle geschult werden.
Kostenloses, zugängliches und mehrsprachiges Lehrmaterial, verfügbar im Kurskatalog des Projekts.
Test der Produkte mit mindestens 200 Endnutzern (Schüler, Lehrkräfte und Facilitatoren) vor der Validierung.
Workshops zum inklusiven emotionalen Storytelling mit über 100 Teilnehmern.
Verbreitungsveranstaltungen mit mehr als 1.000 Teilnehmern auf europäischer Ebene.
Zielgruppen
Schüler und Lernende in der Berufsbildung (14–19 Jahre) – insbesondere solche, die von vorzeitigem Schulabbruch bedroht sind oder sich in einer sozialen Benachteiligung befinden.
Erwachsene Lernende – insbesondere Arbeitslose, NEETs und Personen, die eine persönliche Weiterentwicklung und Kompetenzen für die Beschäftigungsfähigkeit suchen.
Schutzbedürftige Gruppen – einschließlich Menschen mit Behinderungen, Migranten und sozial benachteiligte Personen.